Jak wspierać dzieci w kontakcie z ekranami?

Komputery, tablety, gry.
Słyszymy o tym, jakie są zagrażające, jak mało czasu powinny dzieci na nie poświęcać.
Rzeczywistość za to wygląda inaczej.
Do tego prognozuje się dalszy rozwój technologiczny. Jako jedna z kompetencji przyszłości traktuje się umiejętność dogadywania z maszynami, które mogą być coraz częstszymi towarzyszami w pracy naszych dzieci.

Jak wspierać dzieci w pomocnym, przyjaznym kontakcie z ekranami?

Biorąc pod uwagę, że to ich teraźniejszość i przyszłość?

Jak traktować badania, ktore pokazują tyle zagrożeń?
Jak radzić sobie z rodzicielskim obawami przed technologią?

Czego dzieci w kontakcie z ekranami mogą nauczyć się o finansach?
Jakie umiejętności rozwijane w cyfrowym świecie mogą przełożyć się na zaradność finansową?

Jak pokazać dziecku, jak może dbać o swoje bezpieczeństwo – bezpieczeństwo danych, pieniędzy, własnej osoby? Jak pomoc mu bezpiecznie korzystać z Internetu, technologii?

Jak wspierać dzieci w kontakcie z ekranami? Wywiad z Dorotą Blumczyńską

Te wszystkie pytania zadałam Dorocie Blumczyńskiej, autorce bloga By być . Bardzo podoba mi się jej podejście do nowoczesnych technologii i nie zawiodłam się. Rozmawiało nam się przyjemnie, to, czego się dowiedziałam, zaskoczyło mnie. I mam nadzieję, że i Wam da szansę spojrzeć inaczej na ekranowy czas dzieci.

W trakcie nagrania miałyśmy kilka zmagań, dlatego ten film to właściwie głównie wersja audio z obrazkiem.

Acha, i ten tajemniczy skrót APA (czytane po angielsku) oznacza Amerykańskie Towarzystwo Psychologiczne.

Ciekawa jestem Waszych uwag. Czy coś Was zaskoczyło? Jak patrzycie teraz na to, co daje dziecku czas ze smartfonem?